LA RATONERA

 LA RATONERA

 

Vamos a comenzar una unidad sobre la poesía en la que realizaremos muchas actividades que espero que os gusten.

Algunas se me han ocurrido a mí, pero otras las he sacado de dos páginas que he encontrado en internet: Taller de poesía y Poetízate.

Con estas actividades tendréis que crear un lapbook.

IMPORTANTE: Todos los miembros del equipo tienen que hacer todas las actividades. Algunas se incluirán en el lapbook y las restantes se recogerán en una carpeta individual junto con un diario de aprendizaje; en clase os explicaré cómo hay que hacerlo.

Iré poniendo las actividades y los recursos a medida que los vayamos necesitando.

Para empezar, los vídeos que hemos visto en clase:

MADRID, TE COMERÍA A VERSOS

Para ver el vídeo de Acción Poética, tenéis que pinchar AQUÍ.

También podéis echar un vistazo a este TABLERO de Pinterest.

Esta foto la hice un día viniendo al instituto...

La primera actividad consiste en que recojáis los versos que más os gusten de entre todos los que aparecen en estos dos proyectos y los copiéis acompañados de una imagen (podéis sacarla de internet o de una revista) que relacionéis con esos versos. Esto lo tenéis que hacer en casa y en clase elegiréis cuál de los trabajos de los miembros del equipo os gusta más para incluirlos en el lapbook. El tamaño será medio folio, con la foto y los versos.

TEXTO DE OPINIÓN SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES POR MENORES

AQUÍ están las instrucciones y la tabla que hemos hecho en clase para escribir un texto de opinión.

Por favor, no olvidéis que lleva nota. Y que quiero ver también el borrador que hayáis elaborado antes de escribir el texto definitivo.

TAREAS DE LECTURA ENOLA HOLMES

En esta CARPETA encontraréis la lista de actividades y un ejemplo (en inglés) de un cuaderno con tres tareas.

Como os digo en el ejemplo, por favor, por favor, por favor, aseguraos de que sabéis lo que tenéis que hacer, que para eso estoy.

TAREA 24.01.2022

 

Las dos tareas que tenéis para hoy son:

1) Hacer el ejercicio "Las palabras del poder" que está en el PDF de la COHESIÓN (supongo que lo tenéis impreso, pero si no es así, podéis ir a la entrada anterior y allí está).

2) Tomar notas sobre los cinco primeros capítulos El caso del marqués desaparecido, tal y como os comenté en clase: referencias al tiempo en el que se ambienta la historia, al desarrollo temporal (momentos), al espacio, a los personajes, a las relaciones entre ellos; cómo influye en la narración el hecho de que sea la protagonista quien cuenta la historia; los hechos. Y todas las preguntas que se os ocurran: ¿por qué ocurre esto? ¿qué significa esto? ¿qué pasará a continuación?... Podéis ir subrayando en el libro, usar post-it o llevar unas hojas para ir anotando.

El ejercicio lo corregiremos el martes. La lectura la dejamos para el miércoles.

LA COHESIÓN

 

Vamos a estudiar la tercera de las propiedades textuales: la cohesión. 

En este PDF encontraréis los apuntes y los ejercicios. Por favor, imprimidlos, porque así podréis anotar en ellos todo lo que no entendáis y también los podéis subrayar.

Algunas tareas servirán para nota en los bloques de comunicación oral y escrita, así que hacedlas lo mejor posible.

Y, ya sabéis, preguntadme las dudas las veces que sean necesarias.

TAREA PARA HACER ENTRE EL 9 Y EL 22 DE DICIEMBRE

 

Dime algo que no sepa...

Esta es la lista de EJERCICIOS del cuadernillo REFUERZO DE LENGUA 2 que tenéis que hacer en estas dos semanas. 

Se trata de repasar las clases de palabras, que es algo que ya deberíais saber desde Primaria, pero  hay que volver sobre ellas de vez en cuando porque a algunos, a pesar de vuestra juventud, os falla un poquito la memoria, ¿verdad?

Podéis imprimir la lista o marcar directamente en el libro qué ejercicios son. Parecen muchos, pero son muy muy muy fáciles. Si casi los podéis hacer todos en dos días...

A la vuelta de vacaciones revisaré si los habéis hecho y los corregiremos.

Y no olvidéis que también tenéis que entregarme el one pager y el lapbook.

Ánimo. 

Ah, y ...